hackAD će prilagoditi, proširiti i unaprijediti dobru praksu inkluzivnog učenja Social Hackathon Umbria (#SHU) koju je započeo i implementirao projektni partner Egina (P2) u Folignu, Italija.
Spomenuta dobra praksa je prvobitno održana kao talijanski završni događaj projekta Generation0101, prvo izdanje Social Hackathon Umbria, SHU2016, a pokazalo se da na pozitivan i održiv način utječe na sve aktere koji su uključeni u proces stvaranja digitalnih rješenja za društvene izazove. Inicijativa se provodi posljednje tri godine u gradu Foligno (Italija) u koji se svake godine uključuje sve veći broj sudionika (od 80 u 2016. na više od 160 u 2018. godini) koji su imali koristi od različitih aktivnosti učenja provedenih u vremenskom okviru od 3 -4 mjeseca. Zapravo, metodologija osposobljavanja za SHU omogućava uključivanje dvije glavne ciljne skupine:
– mladi u nepovoljnom položaju koji pohađaju strukturirani program obuke u jednoj ili više digitalnih kompetencija kako bi poboljšali svoj profesionalni profil i u praksi primijenili ono što su naučili doprinoseći razvoju digitalnih rješenja koja odgovaraju na specifične društvene izazove (djelujući kao junior hakeri za vrijeme završnog hackathona);
– predstavnici javnih ili privatnih subjekata koji su aktivni na društvenoj razini i imaju interes za identifikaciju i razvoj digitalnih rješenja za društvena pitanja (djeluju kao davatelji izazova i aktivno sudjeluju u događaju).
Glavna je snaga SHU-a temeljiti cijeli proces na obrazovnom potencijalu koji iskustvo suradnje može ponuditi svim polaznicima, bez obzira na njihovu razinu digitalne kompetencije ili profesionalni i osobni profil. Stoga su, na temelju teme svakog izdanja SHU-a, različite dodatne skupine pozvane da sudjeluju na završnom događaju koji traje 48 sati i predstavlja završnu fazu prilično dugoročnog procesa u kojem svi koji su uključeni konačno imaju osjećaju da su nešto osvojili, iako su nagrađeni samo potvrdom ili malom nagradom.
SHU se provodi već tri godine, mijenjajući tematski fokus svake godine (2016. – Digitalno za neprofitne, 2017. – Digitalno za kulturnu baštinu – 2018. – Digitalno za poduzetništvo i zapošljavanje) i uključuje:
– 120 NEET-ovaca, nezaposlenih mladih i izbjeglica koji su pohađali jedan ili više tečajeva s prosječnim trajanjem od 30 sati svaki iz područja web dizajna, alata za internetsku suradnju, e-novinarstva, kodiranja, razvoja mobilnih aplikacija, digitalnog videa, razvoja video igara, digitalnog pripovijedanja, stvaranja proširene stvarnosti i grafičkog dizajna.
– 60 neprofitnih organizacija, društvenih poduzeća, udruga, javnih tijela i pojedinih socijalnih inovatora iz cijele Europe prijavilo se s prijedlogom za razvoj digitalnog rješenja društvenog problema.
– na događaju je sudjelovalo 200 srednjoškolaca u različitim ulogama: kao članovi zajedničkih razvojnih timova, kao članovi tima za praćenje medija, na paralelnim događajima i radionicama.
– razvijeno je 18 konkretnih digitalnih rješenja (6 svake godine) i podijeljeno s Creative Commons licencom CC BY-NC 3.0 IT.
Štoviše, svake godine 100-150 stručnjaka, digitalnih entuzijasta, djece s roditeljima, bakama i djedovima te mnogih drugih aktera sudjeluje u raznim popratnim aktivnostima koji se događaju tijekom glavnog događaja (otvoren samo za akreditirane sudionike): sjednice žirija, igraonica, digitalne izložbe i obilazak grada, radionice i seminari. Drugim riječima, glavni pedagoški cilj SHU sastoji se u tome da se što je moguće više poveća učinak koji trening ima na polaznike, ostavljajući ih da iskuse kako:
– mogu iskoristiti kompetencije stečene tijekom obuke za realizaciju konkretnog digitalnog proizvoda ili usluge, koji je koristan ostatku društva i odgovara na društveni izazov;
– su suradnja i timski rad ključni elementi za uspješnu provedbu projekta te
– odgovaranje na potrebe određene ciljne skupine ne smije zanemariti one na koje te potrebe izravno utječu ili, barem, neke od predstavnika relevantnih organizacija, npr. neprofitne organizacije ili socijalna poduzeća.
Treći aspekt ove liste može se smatrati drugim inovativnim elementom SHU formata: osigurati da izravni korisnici rješenja (npr. društvena poduzeća, nevladine organizacije, OCD koje djeluju u području socijalne uključenosti, škole, omladinske organizacije; knjižnice, javna tijela itd.) koje će se razvijati tijekom natječaja neće samo aktivno sudjelujući u definiranju izazova, već će biti i dio timova koji će stvarati rješenja. Posljednji, treći ključni aspekt u organizaciji SHU-a je odabir motiviranih i kvalificiranih voditelja timova koji nadziru i vode proces stvaranja i jamče finalizaciju rezultata.
Tijekom prve tri godine inicijative prikupili smo brojne dokaze o kratkoročnim pozitivnim učincima na mlade koji sudjeluju, poput stvaranja profesionalnih i obrazovnih prilika za NEET-ovce koji su napokon shvatili kojim smjerom krenuti u budućnosti, ali i izbjeglice koje su imale priliku pokazati svoj talent i kompetencije na digitalnom polju. Štoviše, sada počinjemo bilježiti dugoročni utjecaj koji digitalna rješenja razvijena zahvaljujući SHU mogu donijeti na šire društvo; na primjer, nedavno smo dobili obavijest da je talijanska vlada internetsku stranicu FuoriRiga (https://www.fuoririga.org) kojom upravlja istoimena nevladina organizacija prepoznala kao jedino odgovarajuće web mjesto koje omogućuje komunikaciju i razmjenu anonimnih pisma između tinejdžera unutar i izvan zatvora.
